GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG LQVT: ĐO DUNG TÍCH BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO
I/ Mục đích yêu cầu
1/ Nhận thức:
- Trẻ biết cách đo dung tích bằng một đơn vị đo.
- Trẻ nói được kết quả của phép đo khi sử dụng một đơn vị đo.
2/ Ngôn ngữ:
- Trẻ biết thêm một số thuật ngữ toán học, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3/ Thể chất:
- Qua hoạt động giúp trẻ linh hoạt, khéo léo hơn.
4/ Thẩm mĩ:
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của đồ dùng, đồ chơi, tư thế ngồi học đẹp, hành vi đẹp trong giờ học là hăng hái phát biểu ý kiến.
5/ Tình cảm xã hội:
- Trẻ yêu thích học toán.
- Trẻ có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ môi trường, giữ gìn an toàn giao thông.
II/ Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng ,đồ chơi
a) Đồ dùng của cô
- Chai, ca để đựng nước
- 1 cái phễu
- Dụng cụ làm đơn vị đo
- Thẻ số 5.6
- Xô đựng nước
- Nhạc
b)Đồ dùng của trẻ
- Thẻ số, mũ cho 2 đội
- Các bình đựng nước
- Xô đựng nước
- Dụng cụ làm đơn vị đo
- Phễu
III/ Tiến hành
* Hoạt động 1:
- Tập trung trẻ vận động bài “ Giọt mưa và em bé”
- Các con ơi! Những hạt mưa chính là những giọt nước tí xíu mang đến rất nhiều lợi ích, mưa cũng là một nguồn nước.
- Ngoài nguồn nước mưa, các con còn biết các nguồn nước nào nữa? (nước sông ,suối, ao hồ, giếng )
- Để bảo vệ nguồn nước sạch các con phải làm sao?
- Trong gia đình các con thường đựng nước vào dụng cụ gì ?( Xô, chậu, bể, thùng… )
- Các con lại đây xem cô đã đựng nước vào đâu ?
- Hát : “Lại đây với cô….”
- Cô chuẩn bị 4 chai nước màu đỏ, 5 chai nước màu xanh cho trẻ đếm. So sánh 2 nhóm chai.
- Cô biết có 1 đoạn phim rất hay. Cô mời lớp mình đi xem.
+ Các con xem phim thấy cảnh gì?
+ Cô Phượng đang làm gì?
* Hoạt động 2:
+ Các con vừa được xem cô Phượng đong do nước, bây giờ các con về lớp xem cô mang đến cho lớp mình điều gì?
- Cả lớp đọc bài thơ “ Mưa ” chuyển đội hình, quan sát cô đo dung tích bằng 1 đơn vị đo.
+ Cô có 1 cái ly để làm đơn vị đo. Bạn nào giỏi cho biết cái ly này cô lấy từ đâu không.
+ Bây giờ cô sẽ đo dung tích của ca nước này bằng mấy lần dung tích của cái ly.
+ Cô sẽ đo dung tích của chai nước này bằng mấy lần dung tích của cái ly.
+ Cô dán kết quả đo bằng số tương ứng.
+ Cô đo xong cho trẻ so sách kết quả đo: dung tích của ca,chai như thế nào so với nhau ? Tại sao con biết?
* Hoạt động 3:
+Thực hành nhóm : Cho trẻ đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” về 4 nhóm đo nước.
+Trẻ đo và gắn số tương ứng số lần đo.
- Cô quan sát, bao quát trẻ.
- Kiểm tra kết quả từng nhóm, nhận xét.
*Hoạt động 4:
+ Trò chơi : Đong nước vào chai.( chia trẻ 2 đội )
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Tập tầm vong” về đội hình chơi trò chơi.
- Cách chơi: Bạn đầu hàng chạy zích zắc lên lấy ly, múc đầy nước đổ vào chai rồi chạy về cuối hàng . Bạn kế tiếp cứ thực hiện như vậy . Trong thời gian quy định, đội nào đong đúng và đầy chai trước sẽ là đội thắng cuộc và được thưởng quà.
- Luật chơi: 1 lần chạy zích zắc lên được đong đầy 1 ly nước đổ vào chai.
- Nhận xét kết quả chơi. ( thưởng quà)
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng. Kết thúc tiết học.
Ngày 14 tháng 03 năm 2013
Duyệt của BGH GV
Nguyễn Thị Hoài My
