PHÒNG GD&ĐT HUYỆN DẦU TIẾNG
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MG MINH TÂN
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số 03 / KH-MGMT
Minh Tân , ngày 15 tháng 09 năm 2014
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN
Năm Học: 2014- 2015
Căn cứ công văn số 91/PGD&ĐT-GDMN ngày 31/7/2013 về việc hướng dẫn biên chế năm học 2013-2014 giáo dục mầm non.
Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị nay Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên năm học 2014- 2015 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Bối cảnh năm học:
Năm học 2014 -2015 là năm học tiếp tục triển khai tích cực, hiệu quả, sáng tạo việc “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, chú trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh ; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”, và phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” .
Chủ đề năm học “Đổi mới thực chất , hiệu quả nâng cao , chất lượng bền vững” với phương châm hành động “Năng động - sáng tạo” thực hiện khẩu hiệu hành động “Tận tâm , tận tụy , tận lực , tất cả vì các cháu thân yêu”
- Xây dựng đội ngũ giáo viên đạt tiêu chuẩn năng lực sư phạm. Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mần non mới.
- Đánh giá chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ và đánh giá tay nghề giáo viên.
- Có kế hoạch kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên .
- Đẩy mạnh hoạt động kiểm tra của trường ,đi sâu các chuyên đề nâng cao chất lựơng chăm sóc giáo dục trong nhà trường.
- Thông qua kiểm tra giúp cho giáo viên nâng cao tay nghề ,có trách nhiệm nêu cao tinh thần tự giác trong công tác .
- Phát triển về số lượng và chất lượng. Chú trọng đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đáp ứng yêu cầu phát triển quy mô, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, nhất là đối với các cơ sở mầm non tư thục, tập trung ưu tiên cho các lớp mẫu giáo 5 tuổi .
- Mở rộng triển khai thực hiện chương trình giáo dục mầm non, triển khai Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, chăm sóc, giáo dục;
- Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội đồng thời tận dụng mọi nguồn lực cùng chăm lo giáo dục mầm non phát triển bền vững.
- Đổi mới phương pháp soạn giảng và phương pháp tổ chức hoạt động.
- Triển khai thực hiện các loại học cụ, học liệu của trẻ một cách thiết thực hiệu quả trong các hoạt động giáo dục, tránh hình thức và lãng phí. Khuyến khích tư vấn cho giáo viên biết cách khai thác ý tưởng khi tổ chức cho trẻ sử dụng nguyên vật liệu mở đa dạng, phong phú. Tăng cường đầu tư đồ chơi do cô và trẻ tự tạo.
- Đánh giá trẻ theo ngày, theo chủ đề và mỗi giai đoạn. Trẻ 5 tuổi đánh giá chỉ số theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng.
Triển khai thực hiện chương trình mầm non mới theo mười chủ đề tích hợp, lồng ghép các nội dung khác nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện .
Giáo dục trẻ biết “ tiết kiệm năng lượng ” và “ Học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy, tiết kiệm năng lượng ” tài nguyên môi trường biển , đảo và giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình giáo dục mầm non.
dẫn động viên giáo viên sáng tạo trong công tác giảng dạy. Giáo viên tự xây dựng chọn đề tài theo môn học phù hợp với tình hình lớp, cách bố trí sắp xếp nhóm lớp khoa học hợp lý.
Đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy đặc biệt thực hiện chương trình kisdmas , happykids cho trẻ 5 tuổi.
Xây dựng môi trường hoạt động trong và ngoài nhóm lớp theo chủ đảm bảo tính sư phạm gợi mở an toàn.
Đánh giá trẻ, đánh giá chất lượng giáo viên theo chương trình mầm non mới
Đánh giá hoạt động lấy trẻ làm trung tâm của giáo viên
Đánh giá hoạt động nâng cao việc phát triển vận động cho trẻ.
Đánh giá quá trình học tích cực cho trẻ trong một số hoạt động như hoạt động vui chơi, lĩnh vực phát triển thể chất
